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解释者:什么是GPA,它有什么用处?

<p>平均成绩点(GPA)是一个汇总统计量,表示学生在规定的时间段内学习的平均表现,例如一个学期的数字,GPA通常计算为两位小数</p><p>它们用作指示是否为学生表现符合某些固定标准,并将学生群体分类为等级顺序但是,不同机构和国家的评分等级差异很大转换表通常可用于比较国家和国际内的成绩和GPA当整个学习计划被组织为一个集合时“单位”,每个时期产生自己的GPA一个学期最常见的学习期是一个学期,通常是12-15周的课程如果一个全日制学生在一个特定的学期开设四个课程, GPA的计算方法是这四门课程的平均成绩</p><p>学生在课程中的成绩水平通常由选择的成绩来表示n来自一组经批准的有序符号根据机构的偏好,等级标签可采用字母(A,B,C,D ......),描述性术语(区别,荣誉,信用,通过,失败)或数字的形式任意比例(7,6,...,1)对于要计算的GPA,所有字母和单词标签必须给出数字等价物,例如A = 40,B = 30,C = 20; D = 10和F = 00数字被认为代表真实的测量,并且在此假设下,便于GPA的计算GPA是在规定的研究期间计算的课程等级的“加权平均”权重反映了相对贡献根据联系时间或假定的学生总工作量,以任意单位计量的课程,称为“学分”,每门课程都有一个学分批准的学分值或“体重”作为GPA计算方法的一个例子,假设一个学生在特定学期开设四门课程其中三门被指定为“五学分”课程,但第四门课程被指定为“十学分”课程,因为学术要求大约是其他课程的两倍</p><p>三个五学分课程中的A,B和B以及十个学分课程中的A计算GPA的第一步是将每个课程的学分值乘以相应等级的数字等效符号,使用上述等值等级,如下所示:第二步是将该总数(900)除以该学期(25)所研究的所有课程的总学分数,以给出GPA (900/25)= 36只有在GPA计算中分配给各种课程的权重的相对性才重要假设学生在另一个机构学习了完全相同的课程并获得了相同的成绩 - 相同的成绩等级和相同的数字等价GPA将完全相同(36),即使第二个机构使用20,20,20和40代表其课程权重而不是5,5,5和10 A相关统计数据,即“累积GPA”,使用相同的计算公式,但考虑到从学术计划注册到计算时完成的所有研究许多学术成绩单显示所使用的成绩等级的详细信息,每学期的GPA和到目前为止所有研究的运行(累积)GPA机构在通过/未通过课程,失败成绩和转学分的方式上有所不同GPA通常作为决策的输入数据:学位课程的进展;进入高级研究;奖品,奖牌,荣誉和奖学金的排名;程度分类的确定;认证和质量保证过低的GPA,或者太多的边际或失败的成绩,可能会阻止学生继续坚持不懈的表现可能导致一段时间被排除在学位课程或机构之外很难找到明确的证据表明潜力雇主非常重视雇佣决策中的GPA,尽管一般来说他们喜欢了解GPA可能更重要的是,毕业生在分数等主要基础决策的课程中获得的成绩模式给出了客观和精英的外观GPA的一个值得注意的弱点是,他们的基本输入数据来自课程成绩</p><p>奖学金与学生实际成绩水平之间的关系不确定 这意味着无法保证课程成绩具有可比性池化等级(对于GPA)无法改善这一点但是,使用GPA几乎总是在需要时提供管理解决方案,

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